Назад к списку

✅ «Фразовые конструкторы» - это пособия, которые включают набор рисунков, п...

✅ «Фразовые конструкторы» - это пособия, которые включают набор рисунков, пиктограмм, из отдельных элементов в наглядной форме ребенок может составить предложение. На карточках изображены герои, предметы и действия.

📍Если ваш ребенок уже называет отдель


ные слова, но еще не умеет объединять их во фразы, подобные пособия научат его составлять предложения.

📍И наоборот – с «Фразовым конструктором» дети учатся на слух делить предложения на отдельные слова. Этот навык нужен им, чтобы делать меньше ошибок в устной и письменной речи.

📍С их помощью любой родитель сможет самостоятельно заниматься по рекомендации педагога согласно уровня развития речи ребенка.

📍Изображения можно клеить на карточки, кубики, мячики такой формат точно заинтересует ребенка.

✅Как научить ребенка составлять фразы из отдельных слов?

📍Убедитесь, что ребенок знает названия предметов и действий, из которых вы будете составлять предложение. Для этого покажите ему карточки и задайте вопросы: «Кто это?», «Что это?», «Что делает?». Помогите ребенку выучить названия предметов и действий, которые он еще не знает.

📍Выложите картинки на столе перед ребенком, разделив их на три блока: слева блок с подлежащими, в середине — со сказуемыми, справа — с дополнениями.

📍Положите рядом с ребенком лист бумаги и нарисуйте на листе три разноцветных «кнопочки» или приклейте на стол кружочки из пластилина. Кнопочки подскажут малышу, сколько всего слов в предложении, и помогут не «потерять» их. Научите его класть одну картинку из каждого блока на соответствующую кнопочку. Чтобы ребенку было проще распределить внимание, перекладывайте чистые листы, оставляя открытой только ту область, из которой он должен выбирать слово. Когда предложение собрано, попросите малыша «нажать на кнопочки», называя картинки. Когда ребенок освоится с этим заданием, чистые листы можно будет не использовать.

✅ Как научить ребенка выделять отдельные слова в предложении?

📍Покажите ребенку, что три изображения подряд иллюстрируют фразу. Для этого произнесите ее следующим образом. Сначала выделите голосом первое слово и подберите подходящее изображение. Затем аналогично выделите второе и третье слово. Ребенок должен понять, что изображения «кодируют» речь.

📍Научите ребенка, что сначала нужно прослушать фразу, а потом выложить ее картинками на столе. На первых порах малыш может захотеть выкладывать картинки начиная с последней (с дополнения), так как он услышал это слово последним, и оно запомнилось лучше других. Со временем малыш привыкнет начинать с первой картинки, вспоминая слова от первого к последнему, а не наоборот.

✅На видео использовано пособие от Елена Круогла как пример фразового конструктора👍

Веселого вам обучения!😉

.

.

.

.

📞Запись на занятия 0993579265 (есть viber) #рімо #аутизм #аутизмукраїна #аутизмкиев #дефектологкиев #логопедическиезанятия #логопед #логопедкиев #психологкиев #детскийпсихолог #сенсорнаяинтеграция #нумикон #сдвг #сдвгкиев #задержкаразвитияречи #карантин #детикарантин #занятияонлайн #логопедонлайнкиев #развитиеречи.

Посмотреть на Facebook